ディスレクシア(読み書き困難)による知覚の特性を出発点として、識字に関する「認識のズレ」をテーマに彫刻を制作している。
日常の些細な行為を作品に織り込み、認識の曖昧さ(ヒューマンエラー)を考察しながら活動を行う。
Using the perceptual characteristics caused by dyslexia ー reading and writing difficulties ー as a starting point, he creates sculptures with the theme of “gap in recognition” related to literacy. He incorporates trivial everyday actions into his works and conducts his activities while considering the ambiguity of recognition, which means human error.
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